迎接新使命，迈向新征程 ——教育科学学院新生入学教育工作

教育科学学院2018年四个本科专业（小学教育、学前教育、特殊教育、教育学）共招收新生134人，其中含港澳台学生15名，外籍学生1名。小学教育专业49名生源为广东省博罗县、龙门县定向服务师范生。针对新情况，学院积极探索，结合新生实际情况，我院开展了各项新生专业教育活动。 

一是进行多渠道沟通，及时答疑，进行面上教育。利用网络媒介，暑假期间建立了教科院2018级新生工作QQ群，同时，安排兼班及学姐学长线上实时答疑解惑，根据每位新生的特点以及各专业发展特色，为每位新生发送“致青春的你”问候信，让新生尽快了解本专业的人才培养模式，更好地了解自己专业的状况及今后的就业方向，提高了新生对专业学习的期待。

致新生的一封信

（我院西藏生与校长热情交谈）

     二是开展理想信念教育，塑造思想先进的教科人。学院于9月4日召开教科院开学典礼，全体新生正式加入教科院大家庭。同时为减少新生对学校和新同学的陌生感，尽快融入新集体，我院开展了“玩转华师——校园趣味定向越野”和“敞开心扉，拥抱新生活——团队培训”以及新生思想教育大会等系列活动。后期，本院还将进行“舞动青春——交谊舞学习活动”、“华夏风采多——民族舞展示活动”以及“明天我做主——学业及职业生涯规划主题班会”等活动，丰富学生课余生活，展现大学生应有的青春健康风貌。

（教科院开学典礼）

（新生思想教育大会）

三是善于挖掘学生特长，做好融入教育。对于特殊生源学生，我院重点管理，结合学生特点，发掘其特长与优势，让其能更好地融入教科院大家庭。例如：安排专人负责15名港澳台新生服务，建档管理；让擅长美术的台湾学生参与军训宣传海报的设计；鼓励西藏生发挥舞蹈特长参与校迎新晚会，让所有同学融入学院大家庭。

四是针对特殊情况，积极应对，开展精准教育。学院2018级小学教育专业生源基本为广东博罗县、龙门县的服务农村定向师范生。暑假期间完成招生任务后，学院马上组织专业老师提前与龙门、博罗的教育行政主管部门、学校负责人进行沟通、调研，了解地方需求，制定培养目标。并在开学初召开“造就新时代新农村优秀教师”新生主题班会，引导学生树立志向、正确定位、刻苦学习，肩负起建设粤东西北中小学教育的重任。

（港澳生共同参与定向越野活动）

（台湾学生设计并参与制作的军训宣传海报）

教育科学学院历来重视新生教育工作，在做好面上工作的同时，关注新群体新特点，积极探索有效工作方式，取得一定成绩，在新生军训中获优秀连队等荣誉。

供稿：教育科学学院

2018年9月29日