关于开展社会主义荣辱观教育与实践活动的通知

各学院（系）：

2006年3月4日，胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时，发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话。胡锦涛总书记指出，在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。要在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，促进良好社会风气的形成和发展。要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。胡锦涛总书记的重要讲话，概括精辟，内涵深邃，体现了科学的世界观、人生观、价值观的有机统一，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，对于进一步加强和改进学生的思想政治教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人具有重要的指导意义。

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述发表以后，在全国引起了强烈反响，国家教育部党组于2006年3月12日发出了《关于学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神，切实加强社会主义荣辱观教育的通知》（教党［2006］4号），对高校开展社会主义荣辱观教育提出了明确具体的要求。现结合我校实际，就在大学生中开展社会主义荣辱观教育问题通知如下：

一、认真学习，深刻领会社会主义荣辱观的内涵和要求

各院系要把组织大学生学习贯彻胡锦涛总书记的重要论述、实践社会主义荣辱观作为贯彻落实中央16号文件和广东省委省府12号文件、加强和改进大学生思想政治教育的一项重要任务来抓。要通过各种行之有效的方式，引导大学生深刻认识树立社会主义荣辱观的时代背景、重要意义、科学内涵、精神实质、主要任务和基本要求，增强践行社会主义荣辱观的自觉性。要使全体学生充分认识到，在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。通过组织学习，引导大学生大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，促进良好社会风气的形成和发展。

二、精心策划，周密组织，采用各种形式开展社会主义荣辱观教育活动

开展社会主义荣辱观教育要注意形式的多样性和灵活性。各院系应当从本单位的实际出发，精心策划，周密组织，采用适合本单位特点的、为大学生喜闻乐见和易于接受的教育形式，如：由学生政工干部宣讲，请专家学者作报告或开讲座，配合公共政治理论课教师组织课堂讨论，过党团组织生活，召开座谈会或研讨会，举办演讲、辩论或征文比赛，邀请先进模范人物作报告，写心得体会，外出参观，社会调查，等等，在全体大学生中宣传普及社会主义荣辱观，帮助学生加深对社会主义荣辱观的科学内涵、精神实质和基本要求的理解和认识，努力使社会主义荣辱观入耳、入脑、入心。承担有公共政治理论课教学任务的学生政工干部，应自觉地把社会主义荣辱观的内容有机地融入教学内容和教学过程之中。

三、联系实际，注重实践，把社会主义荣辱观转化为学生的自觉行动

开展社会主义荣辱观教育，必须紧密联系当前高校改革和当代大学生的实际，增强针对性，讲究实效性。各院系在开展社会主义荣辱观教育过程中，应当坚持如下五个结合：

一是与“立志、修身、博学、报国”主题教育活动相结合。各院系应把社会主义荣辱观教育的内容和要求贯穿于“立志、修身、博学、报国”主题教育活动之中，引导学生深刻认识社会主义荣辱观对人生观和价值观的导向作用，深刻认识树立社会主义荣辱观与个人成才发展的内存联系，坚定理想信念，增强社会责任感和历史使命感，在改革开放和社会主义现代化建设中成长成才、建功立业。

二是与学风建设相结合。各院系应把开展社会主义荣辱观教育纳入学生素质教育体系和学风建设整体规划，采取各种措施，积极引导大学生端正学习动机，明确学习目的，增强学习的内在动力，培养科学的治学态度，掌握科学的治学方法，提高学习的能力。各院系尤其应当紧密联系当前学风建设的实际，采取切实措施着力解决目前学生当中存在的学习动力不足、深夜上网、考试作弊屡禁不绝等突出问题，努力培育和建设勤奋好学、诚实做人、积极进取、勇于创新的优良学风。

三是与学生党建和学生干部队伍建设相结合。各院系应把社会主义荣辱观教育列为学生党员教育、入党积极分子培训和学生干部教育的一项重要内容，纳入学生党支部工作、入党积极分子培训和学生干部培训计划。通过教育，使学生党员坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，牢记“八荣八耻”，进一步提高思想政治素质，发挥先锋模范作用；使入党积极分子端正入党动机，明确入党目的，按照“八荣八耻”的要求，加强党性培养，提高思想觉悟，克服缺点不足，发挥骨干带头作用；使学生干部按照“八荣八耻”的要求，规范思想行为，加强道德修养，培养高尚情操，发挥桥梁作用。

四是与道德实践相结合。各院系应当适应社会主义道德建设的规律和特点，坚持教育与实践相结合，广泛开展以“知荣辱、树新风”为主题的道德实践活动，引导大学生积极参加诸如 “三下乡”、志愿行动、义务服务、文明共建、社会调查、生产劳动等各种社会实践和公益活动，让学生在道德实践和社会实践中净化心灵，陶冶情操，升华觉悟，提高境界。要紧密联系大学生的道德修养现状，引导大学生对照社会主义荣辱观的基本要求，查找自身修养存在的缺点和不足，认真克服和纠正各种不文明行为，自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德。要引导大学生坚持知行统一，坚持从我做起，从身边小事做起，自觉践行社会主义荣辱观，使实践社会主义荣辱观成为大学生的道德追求和生活方式。

五是与完善学生管理规章制度相结合。各院系应当坚持以德育人和以法律人相结合、耐心教育与严格管理相结合，不断完善学生管理规章制度建设，严格执行校规校纪，加强大学生的行为管理和行为训练，帮助大学生把社会主义荣辱观的客观要求内化为自觉的行为习惯。

四、广泛宣传，大力营造弘扬社会主义荣辱观的浓郁氛围

各院系应当充分利用墙报、板报、刊物、广播、网站等载体，大力宣传社会主义荣辱观的科学内涵和基本要求，及时报道各单位开展社会主义荣辱观教育的活动，大力宣传各单位涌现出来的先进典型和鲜活经验，大力营造弘扬社会主义荣辱观的浓郁氛围。

五、加强工作研究，建立和完善道德教育的长效机制

要围绕当前一些大学生思想道德方面存在的问题，开展专题研究，提出有针对性地解决问题的措施和办法，以增强思想政治教育的效能。要善于利用各种教育资源来对学生进行思想道德教育，并努力使各种教育资源形成合力。要从贯彻落实科学发展观的战略高度，把树立社会主义荣辱观作为思想道德建设的基础工程和长期任务，切实抓紧抓好，常抓不懈。要注意总结工作经验，学生工作部（处）在适当的时候召开院系开展社会主义荣辱观教育实践活动的经验交流会。要加强对新时期大学生思想道德建设的特点、规律、途径和方法的探索与研究，努力使大学生思想道德建设行之有效的各种做法逐步制度化、规范化和科学化，不断完善大学生思想道德建设的长效机制。

六、学生政工干部要带头实践社会主义荣辱观

学生政工干部应当率先垂范、为人师表，不仅在本职岗位上坚持诚心诚意为学生成才发展服务的宗旨，自觉做好大学生的教育、管理和服务工作，而且在社会生活中严格自律，做社会主义荣辱观的积极实践者，用自己的模范言行和人格力量为学生做出榜样。

　　　　　　　　　　　　　　　华南师范大学学生工作部（处）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　2006年4月10日