文学院举办大学城校区第二期砚湖沙龙

3月22日下午3点，大学城校区第二期砚湖沙龙在文学院三楼会议室举行。本期沙龙主题为“大学生导师制的利弊得失”，各位学生政工干部围绕这一主题进行了广泛深入的讨论，为进一步完善这一制度作了理论和实践两方面的探讨。

出席当天交流会的除各院系辅导员老师之外，文学院党委雷云开书记和校学生工作部王政忠副部长也亲临现场，并分别结合各自的工作实际发表了对“本科生导师制”的看法。雷书记首先结合院务沙龙的特点和当前的工作实际进行了言简意赅的发言。他表示，学校的政工干部和各院系辅导员老师走到一起，把各自工作中的感触进行交流，这样不仅有利于提高工作水平和效率，也有助于相关问题的及时有效解决。随后，在文学院党委副书记刘晟教授的主持下，与会的老师积极发言，分别谈了各自学院在推行“本科生导师制”过程中积累的经验和面临的问题。

刘晟教授指出，文学院作为我校第一个对本科生实行全面导师制的院系，目前主要面临着师生比太低、导师指导任务分散以及导师考核机制不健全的问题。对此，刘晟教授发表了自己的一些建议：（1）通过适当的调配使导师的指导任务相对集中。（2）强化导师制考核制度的管理，制定适合文学院实际的考核机制。（3）学校各部门之间加强沟通、协调。（4）辅导员、导师、学生建立责任共同体。

随后，我校经济与管理学院、信息光电子科技学院等院系的老师也谈了本学院推行本科生导师制的概况，其中，经管学院所实行的只针对综合测评前30%学生的导师制和导师-研究生-本科生的指导方案使与会的很多老师受到启发；而光电学院辅导员提出的导师积分制和由同一导师指导的博士生、硕士生、本科生组建学习小组的方案也带有较强的可行性和先进性；公共管理学院辅导员提出的分层培养方案等提议在不同程度上优化了导师制。

雷书记在老师们交流的过程中还回顾了“班主任制”，在此基础上，他提出了可以在大学一、二年级实行班主任制，而在三、四年级推行导师制的创意。这一新的想法不仅得到与会辅导员老师的赞同，也使学工部王部长很受启发。王部长在比较了班主任制和导师制之后还指出，可以积极发挥退休教师的作用，减轻任课教师的指导负担。同时，他还表示，学生可以更好地发挥主动性，通过组建兴趣小组等形式，与导师制有机配合起来。

整个交流会历时两个多小时，与会老师广泛而又深入地交换了意见，达到了沙龙的预期效果。此外，通过各院系直接负责学生工作的辅导员老师的反馈，也有助于我校本科生导师制进一步优完善。

                                     华南师范大学学生工作部（处）

                                       二○○六年三月二十六日